Doutor em Psicologia pela Universidade Autônoma de Madri e Catedrático de Psicopatologia na Universidade de Granada (Espanha). Fundador e Diretor da revista Behavioral Psychology/Psicologia Conductual, da Associação Psicológica Ibero-Americana de Clínica e Saúde (APICSA), do grupo de pesquisa Avanços na Psicopatologia e Terapia do Comportamento (APYTEC) e do Departamento de Pesquisa do Centro de Psicologia Clínica FUNVECA em Granada.

É terapeuta Analítico Comportamental, doutora em Psicologia Clínica pela USP/SP, com foco nas relações terapeuta-cliente e habilidades de supervisão clínica. Professora da Universidade Federal da Bahia e membro fundadora do Instituto Baiano de Análise do Comportamento (IBAAC) e do Curso de Especialização em Terapia Analítico Comportamental, em Salvador.

É psicóloga organizacional, Doutoranda nessa área com foco em habilidades sociais pela Universidade Metodista de São Paulo (UMESP) e professora da Universidade de Taubaté (UNITAU), Centro Universitário Fundação Santo André (CUFSA). Sua atuação em habilidades sociais inclui avaliação e treinamento no trabalho e organizações e a produção de recursos de avaliação (Roda de Competência Social Profissional, Protocolo de Observação Aplicado Ao Treino de Habilidades Sociais Profissionais).

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Psicóloga (UFSJ), mestre em Educação Especial e doutora em Psicologia (UFSCar), foco em Habilidades Sociais. Professora Adjunta do curso de Licenciatura em Pedagogia e do Mestrado em Ciências Humanas da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM – campus Diamantina). Tem atuado com a Formação de Professores, no Campo Teórico-Prático das Habilidades Sociais e com Educação Especial na Perspectiva Inclusiva.

É mestre e doutora em Psicologia, com foco em Habilidades Sociais, pela Universidade Federal de São Carlos, com várias publicações nessa área. Como terapeuta especialista em Psicologia Clínica pelo ITCR, atende crianças, adolescentes e adultos e ministra aulas em cursos de pós-graduação na área de Habilidades Sociais.

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É terapeuta analítico-comportamental e professora Associada do Departamento de Psicologia e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Tem Doutorado e Pós-Doutorado em Psicologia com foco em assertividade pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), mestrado em Teoria e Pesquisa do Comportamento pela Universidade Federal do Pará (UFPA e experiência de supervisão clínica.

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É Psicóloga, Mestre em Ciências da Saúde e Doutora em Psicologia pela Universidade Federal de São Carlos, na temática das habilidades sociais), com estágio sanduíche) na Universidade de Massachussets (UMASS), em Boston (EUA). É Professora Adjunta da Universidade Federal do Ceará e coordenadora do Laboratório de Análise Experimental do Comportamento, com experiências práticas e de pesquisa em Psicologia Social e Saúde, em temas como prevenção e combate ao uso de drogas e à violência contra a mulher. Orienta os Projetos RENOVA e PREVINA, de prevenção e combate a violência contra a mulher.

É psicólogo e professor universitário, Especialista em Avaliação Psicológica pelo CFP, Mestre em Psicologia pela Universidade Federal de São João del Rei e doutor em Psicologia pela Universidade Federal de São Carlos na temática das habilidades sociais e saúde mental. Atua na clínica com abordagens Cognitivas e Comportamentais, Treinamento de Habilidades Sociais e Avaliação Psicológica. ria desenvolve projetos sobre psicometria, relações abusivas e saúde mental. Serviços de psicoterapia, avaliação psicológica e supervisão em psicologia clínica.

WhatsApp: (35) 99203-1450 | E-mail: [email protected] | Instagram: @_diegocostalima

É psicóloga clínica e professora universitária, Doutora e Mestre em Psicologia (UFSCar), na área de habilidades sociais. Tem formação em Terapia Comportamental (ITCR) e em Intervenção Comportamental com Pessoas com Desenvolvimento Atípico (ITCR e Gradual). Possui experiência em atendimento e supervisão ABA para autismo e atendimento em psicoterapia com crianças e adultos, bem como em assessoria para promoção de habilidades sociais no contexto escolar.

Contato: @jusantospsi

É psicólogo e licenciatura em Psicologia pela Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ), Mestre e Doutor em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), com pesquisas em Habilidades Sociais. Realizou estágio de doutorado no exterior no programa de School Psychology da Louisiana State University (LSU) e Pós-Doutorado no Departamento de Psicologia da UFSCar, com bolsa FAPESP. Atualmente é Professor Adjunto no Departamento de Psicologia e no Programa de Pós-Graduação em Psicologia (Mestrado e Doutorado) da Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ), atuando na linha de pesquisa “Instituições, Saúde e Sociedade” e orientando estudos sobre Habilidades Sociais.  Desde 2020 é Vice-Coordenador do GT da ANPEPP “Relações Interpessoais e Competência Social”.

É psicólogo, mestre (UFU) e doutor em Psicologia (UFSCar) com formação e experiência no campo das habilidades sociais. Coordena o Grupo de Estudos e Pesquisas em Psicometria e Avaliação Psicológica (GEPPAP/UFMA), com estudos voltados para: (a) da relação das habilidades sociais, emocionais e comportamentais com personalidade e resultados positivos de vida, (b) do papel das habilidades sociais e de enfrentamento na manutenção da abstinência de álcool, crack e outras drogas e (c) da relação da incapacitação funcional gerada por enxaqueca e estados emocionais.

Contato: [email protected] 

Mestre em História e Doutor em Educação pela PUC-SP, com Pós-Doutorado no Departamento de Psicologia da UFSCar. Autor dos livros “Transtorno do Espectro Autista: uma brevíssima introdução” e “Crítica à Pseudociência em Educação Especial – trilhas de uma Educação Inclusiva baseada em evidências”.

É diretora da Luna ABA, psicóloga, BCBA e QBA – analista do comportamento certificada pela BACB©️ e pela QABA©️, mestre em psicologia pela UFC, master em ABA pelo ABA Espanha, certificada PEERS para adolescentes, trabalha há mais de 10 anos com análise do comportamento aplicada ao autismo e atualmente se dedica ao estudo e intervenção com pré-adolescentes e adolescentes autistas.

É Professora Associada do Instituto de Psicologia e Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Coordena o LADIS (Laboratório de Pesquisas em Desenvolvimento Socioemocional, Inclusão e Habilidades Sociais). Possui graduação em Pedagogia e Psicologia, especialização em Psicopedagogia, Psicomotricidade e Terapia Cognitivo-Comportamental. Mestrado e Doutorado em Educação Inclusiva (Proped/UERJ) e pós-doutorado em Habilidades Sociais (UFSCar). Desde 2006, atua como psicóloga cognitivo-comportamental para crianças e adolescentes.

É doutora em Psicologia pela Universidade Federal de São Carlos, Mestre em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos, Especialista em Psicologia Clínica Comportamental pelo Instituto de Terapia por Contingências de Reforçamento (ITCR – Campinas), graduada em Psicologia pela Universidade estadual de Londrina, Professora universitária do Centro Universitário de Votuporanga. Atua em Psicóloga Clínica com atendimento de adultos, e adolescentes.

Instagram: @elo_saudebemestar

É psicóloga, especialista em Análise Política e Políticas Públicas, Mestre em Psicologia do Desenvolvimento e Doutora em Psicologia Social, com Pós-Doutorado em Habilidades Sociais (UFSCar). É docente no Departamento de Psicologia Clínica da Universidade de Brasília (UnB). Investiga o desenvolvimento e a avaliação de programas de promoção da saúde mental e prevenção de agravos à saúde mental no ciclo de vida. Foi Presidente da Associação Brasileira de Pesquisa em Prevenção e Promoção da Saúde – BRAPEP (2019-2020; 2021-2022).

E-mail: [email protected]

É Professora do Departamento de Psicologia da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e do e do programa de Pós-Graduação em Psicologia Clínica da UFPB, Doutora em Psicologia Social pela UFPB, Pós-Doutora em Psicologia pela UFSCAR na área das Habilidades Sociais, atuante no campo das habilidades sociais, especialmee nte assertividade, na adolescência.

Contato: @shirleysimeao

Atualmente atua como psicóloga clínica, na modalidade on-line. É pós- doutora, doutora e mestre em Psicologia (UFSCar), no campo das Habilidades Sociais. Tem formação em Terapia de Aceitação e Compromisso (Instituto Par), especialização em terapia comportamental (ITCR) e atualização profissional em Neuropsicologia (UNIFESP). Possui experiência em treinamento de habilidades sociais em grupo, assessoria para promoção de habilidades sociais no contexto da Educação Infantil, com pesquisas e artigos publicados na área.