Este é um livro para crianças e adolescentes. E, também, para pais, educadores e terapeutas. Esta história está relacionada a um problema bastante comum atualmente: o excesso de tarefas e a ansiedade por cumprir cada vez mais compromissos que, com frequência, acabam se tornando rituais sem significado.\r\n\r\nBoa parte das pessoas funciona mais ou menos assim como a Aparecida Apressada, brigando com o tempo o tempo todo. Se você se identificar com a personagem desta história, lembre-se que ainda pode mudar. Sempre é tempo de mudar! E se você tem filhos parecidos com a Aparecida, pode ser importante ajudá-los agora, revendo rotinas e metas, para que cresçam saudáveis dentro de suas possibilidades.\r\n\r\nOs autores, Almir e Zilda, são psicólogos e professores. Já escreveram vários livros e também criaram testes de psicologia, a maioria sobre o tema das relações interpessoais. Quando seus filhos eram pequenos, Almir e Zilda gostavam de contar histórias para eles, mas não contavam apenas as histórias que liam nos livros, inventavam muitas histórias sempre procurando desenvolver um enredo educativo.\r\n\r\n\r\nCONHEÇA OS AUTORES\r\n\r\nAlmir Del Prette\r\nGraduado em Psicologia pela Fundação Educacional de Bauru, mestre em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas e doutor em Psicologia Experimental pela Universidade de São Paulo. Hoje, atua como pesquisador do CNPq, com experiência na área de Psicologia (ênfase em Processos Grupais e de Comunicação), com foco principalmente nos seguintes temas: habilidades sociais, competência social, assertividade, intervenção em grupo e desenvolvimento interpessoal. Atua, também, como professor titular voluntário vinculado ao programa de Pós-graduação em Educação Especial e em Psicologia da Universidade Federal de São Carlos.\r\n\r\nZilda A. P. Del Prette\r\nGraduada em psicologia pela Universidade Estadual de Londrina, mestre em Psicologia Social pela Universidade Federal da Paraíba, doutora em Psicologia Experimental pela Universidade de São Paulo e pós-doutorada em Psicologia das Habilidades Sociais pela Universidade da Califórnia. Hoje, atua como pesquisadora do CNPq e professora titular na Universidade Federal de São Carlos, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal de São Carlos (PPGPsi) e ao Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino (INCT-ECCE) e coordenadora de GT sobre Habilidades Sociais na Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia (ANPEPP). Tem experiência em Relações Interpessoais, com foco principalmente nos seguintes temas: habilidades sociais, competência social, assertividade, educação escolar, formação de professores e desenvolvimento interpessoal/socioemocional.
