É com grande satisfação que entregamos este material a você, leitor(a) interessado(a) no desenvolvimento das habilidades sociais na infância e seus correlatos socioemocionais.

Este e-book foi elaborado com base na pesquisa, prática e estudo das habilidades sociais e competência social como eixos fundamentais do desenvolvimento humano.

Aqui você tem um conteúdo acessível, fundamentado e aplicável, destinado a apoiar educadores, profissionais da saúde, pais e demais interessados na promoção de relações mais saudáveis, éticas e cooperativas desde os primeiros anos de vida.

As habilidades sociais são aprendidas, e, por isso mesmo, podem (e devem) ser promovidas. Ao longo destas páginas, apresentamos não apenas uma classificaçãoabrangente das habilidades sociais relevantes na infância (Del Prette & Del Prette,

2005), mas também os principais componentes do desenvolvimento socioemocional a elas associados (Del Prette & Del Prette 2022).

As habilidades sociais mais relevantes na infância podem ser agrupadas em sete conjuntos que propusemos a partir de nossas pesquisas e da literatura nacional e internacional: civilidade e fazer amizades, autocontrole e expressividade emocional, empatia, assertividade, solução de problemas interpessoais, fazer amizades e habilidades sociais acadêmicas.

Para o desenvolvimento socioemocional, os conceitos disseminados na literatura e presentes, por exemplo, na BNCC (Brasil, 2018), incluem, por exemplo, autogestão, protagonismo, sociabilidade, otimismo, consciência social, respeito à diversidade

e tantos outros.

Este material visa ajudar você a organizar as habilidades sociais e os componentes socioemocionais que devem ser promovidos na infância. Eles são fundamentais na formação de crianças mais preparadas para viver em sociedade, lidar com os próprios sentimentos, construir vínculos positivos e atuar com responsabilidade em seus diferentes contextos de convivência.